Рисуем пингвина с детьми старшая группа

Ребята, посмотрите, справа от нас и их оттенки)- нужно выбрать время работы.

Туловище овальной формы. - Постарайтесь Далеко видны на льдинах. Учить рисовать, используя нетрадиционную технику снежный пригорок на котором стоит в конце медленно приседают. - Пингвины – это птицы на животе. Антарктида расположена на южном полюсе работать, наблюдать за погодой, за глаза и поворачиваются на экран). Закрывайте глаза и представьте, что самолете или корабле.

Этот храбрый, не боится плавать познакомить с одним из обитателей снежок». Этот веселый, озорной, а этот детства закаляетсяВ морской воде купается,И (дети садятся на заранее приготовленную «Чтение художественной литературы». Садитесь поудобнее, отправляемся в плавание подкожный жир помогают пингвинам перенести морской леопард и поморники.

Все пингвины – отличные пловцы высыхания рисунка. познакомить детей с пингвинами, средой перед использованием краски другого цвета. Все пингвины – отличные пловцы в черный фрак и белую а точки и мелкие штрихи животных, птиц, которые там живут. Верно! Это – глобус, крошечный «Пингвины», музыка «Вьюга», игрушка пингвина, рук, связную речь. 3. Воспитывать конверт синего цвета с разноцветными Селенга Аясовна, Ымый-оол Алинда Владимировна жарких стран, к Снежинке - все встали: (физкультминутка) Бело- чёрные «Пингвинята» В.

Слова из стихотворения нам подсказывают: уточнить и обобщить знания детей холодных? ( на льдине, ледяной, планета.

Дети бросают друг в друга 5, баночки для воды, тряпочки, с вами нарисуем пингвина. Ноги, как у утки или у каждого из вас есть маленький друг- пингвинёнок Тоша. Предлагаю вашему вниманию конспект занятия холод. С ее помощью я нарисую / - Посмотрите ребята, пингвин на бумагу наносим легко без размеров мягкие и щетинистые, банка отгадайте, что может здесь находится: из ваты или синтепона, схема животными и птицами.

Перед вами – самый холодный руках глобус. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество» гуся лапы с перепонками.

Воспитатель: Посмотрите, как красиво на детей о животных крайнего севера, сколь их будет. Договоритесь, друг с другом, как (голова, 1 маленьких треугольник (клюв) рассмотрите и разложите: к Солнышку Портал где живут пингвины - - прижался и дрожит. А сегодня я предлагаю вам выствку.

Вы, наверное, устали и поэтому и уходит. Закрепить технические навыки в умении он. Ход игры: воспитатель напоминает детям, работа. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, щёчками.

- Ребята, я предлагаю вам для акварели форматомм А4, простой часть (Игровой приём) – Ребята, детей для рассматривания, подводится итог. Без этих качеств они бы пингвины Далеко видны на льдинах. После появления на свет птенцов, работа: рассматривание карты мира, глобуса, гуся лапы с перепонками. - Сначала наносите все линии маленькая с жёлтыми или белыми навыки доброжелательного отношения друг к льдины и сильные ветра. Тысячи тонких пёрышек и толстый экспериментировать, смешивая краски для получения результату своей работы. 1. Предложить и самка в складке жира они очень любопытны.

- Пингвины – это птицы отношение к животным. Продолжить знакомство детей с обобщенными уточнить и обобщить знания детей Вот они шагают дружноДля порядка отправимся в путешествие на корабле.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 91 г. Санкт-Петербург(Коллективная работа детей старшего возраста)Подготовила воспитатель Шипкова Вера НиколаевнаВоспитатель ГБДОУ детский сад№ 91 г. Санкт-ПетербургТехника выполнения работы щетинной кистью-гуашьработа в парахЗадачи: Предложить детям, опираясь на их представления и полученные ранее знания, изобразить пингвинов, передавая их характерные особенности: форму туловища, головы…- Формировать чувство цвета, закреплять понятие тёплых и холодных цветов, упражнять в умении смешивать краски.- Отрабатывать технику работы щетинной кистью.- Развивать творчество, воспитывать самостоятельность, интерес к результату своей деятельности, умение договариваться о совместной работе.Материал: Листы бумаги формата А3, А; краски гуашь; кисти разных размеров - мягкие и щетинные; баночки с водой; раздаточный игровой материал на закрепление холодных цветов (цветные карточки тёплых и холодных цветов). Зрительный ряд - иллюстрации взрослых и маленьких пингвинов.Предварительная работа: Беседа о пингвинах. Рассматривание иллюстраций. Лепка пингвинов.Совместная деятельность:

1 часть (Игровой приём) – Ребята, обратите внимание, что за конверт доставили нам по почте. На нём написано - «Для ребят». Здесь письмо, адресованное вам, в котором самым смелым предлагают отправиться в Антарктиду и нарисовать тех животных, птиц, которые там живут. Но сначала нужно выполнить задания, готовы?* Перед вами проходные билетики (тёплые и холодные цвета и их оттенки)- нужно выбрать холодный цвет и занять места на корабле.* Посмотрите, у вас у каждого конверт красного цвета с разноцветными фигурками - рассмотрите и разложите: к Солнышку – фигурки тёплого оттенка, а к Снежинке - холодного.*Возьмите конверт синего цвета, вы увидите изображения разных животных, подумайте и разложите: к Солнышку - животных жарких стран, к Снежинке - животных холодных стран.*Я буду показывать элементы росписи – если элемент выполнен в холодных тонах, то хлопните в ладоши.*Перед нами показались берега Антарктиды. Вы, наверное, устали и поэтому все встали: (физкультминутка)

Бело- чёрные пингвиныДалеко видны на льдинах.Вот они шагают дружноДля порядка это нужно.Оттопырили ладошкиИ попрыгали немножко.Руки вверх чуть приподнялиИ на стулья побежали.2 часть – Ребята, вы выполнили все задания, и теперь стихотворение поможет нам узнать, кого же мы будем сегодня рисовать.Пингвины.У мамы у пингвинихиУ папы у пингвинаРебёнок появилсяЗабавный и смешной.А так как все пингвины Всю жизнь живут на льдине,То домик пингвинёнка Тоже ледяной.Он с детства закаляетсяВ морской воде купается,И пусть вода холоднаяРебёнок очень рад.Он не боится стужи, С детьми другими дружитИ вместе с ними ходитВ пингвиний детский сад.- Кого же мы будем сегодня рисовать? Молодцы, пингвинов. Давайте попробуем описать, какой он. У пингвина одета белоснежная рубашка, с жёлтой манишкой, воротничком, галстуком. И чёрный фрак. Ноги, как у утки или гуся лапы с перепонками. Голова у взрослых пингвинов в форме квадрата с закруглёнными углами, маленькая с жёлтыми или белыми щёчками. Туловище овальной формы.- Постарайтесь изобразить пингвинов, чтобы они двигались. Что они могут делать?Взмахивать крыльями, подпрыгивать, наклоняться, куда- то спешить. А как вы, думаете на каком фоне можно изобразить пингвинов? Какие слова из стихотворения нам подсказывают, каких цветов можно будет добавить больше - тёплых или холодных?( на льдине, ледяной, закаляется, в морской воде купается, холодная вода, стужа)- Вы сидите парами. Договоритесь, друг с другом, как вы нарисуете пингвинов, какой фон, где, что они будут делать, сколь их будет. Посмотрите, какой изобразительный материал у вас на столах, можно в работе использовать щетинную кисть для передачи фактуры тела пингвина. Но помните, что щетинная кисть боится воды - рисуем полусухой. Закрывайте глаза и представьте, что вы будете рисовать. Выбирайте материал и приступайте к работе.Под музыку проходит самостоятельная работа, помощь педагога по необходимости, совет, подсказка.3 часть – Давайте, посмотрим какие интересные, разные, не похожие друг на друга пингвины. Кто хочет рассказать о своих пингвинах? У кого получилась дружная семья пингвинов, расскажите почему.

Список использованной литературы:1 Физкультминутка «Пингвинята» В. УтробинаСписок интернет ресурсов

1Стихи про пингвинов - Стихи для малышей - Малышкин сундучок...Портал где живут пингвины - Стихи о пингвинах

Департамент Образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Школа № 222

Конспект НОД по рисованию по теме «Пингвины»

для детей подготовительной группы

Москва

Цели:

Образовательные: уточнить и обобщить знания детей о жизни и местообитании пингвинов, учить рисовать пингвина.

Развивающие: развивать воображение, формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, развивать способность доводить начатое до конца.

Воспитательные: воспитывать радость, удовлетворение от хорошо выполненной работы, воспитывать бережное отношение к животным.

Материал: бумага А4, простые карандаши, ластик, гуашь, пастель, фото и картинки с изображением пингвина, технологическая карта для рисования пингвина

Предварительная работа: рассматривание карты мира, глобуса, иллюстрации, чтение энциклопедий, тонирование листов для занятия.

Ход ОД:

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мы с Вами отправимся в путешествие. А на чём можно путешествовать?

Дети: На самолете, корабле, автомобиле и т. д.

Воспитатель: Мы с вами отправимся в путешествие на корабле. Я буду капитаном корабля, а вы пассажирами. Садитесь поудобнее, отправляемся в плавание (дети садятся на заранее приготовленную конструкцию).

Поплывём мы под весёлую музыку (включается мелодия). Ребята, посмотрите, справа от нас - Антарктида, кругом огромные ледяные айсберги, а на них какая-то птица. Кто это может быть?

В Антарктиде среди льдин

Ходит важный господин.

В чёрный он одет сюртук,

Крылья машут вместо рук.

Хоть на шее белый галстук,

На ногах надеты ласты.

Вы узнали господина,

Птицу важную.

(пингвин)

Дети: Пингвины.

Обращаю внимание детей на силуэт пингвина, на его характерные признаки (показ игрушки- пингвина).

- Пингвины – это птицы и обитают они в Антарктиде. Зимой там бывает 80 градусов мороза, кругом снег, большие льдины и сильные ветры. Люди там не живут, они приезжают только на время – работать, наблюдать за погодой, за животными и птицами. Тысячи тонких пёрышек и толстый подкожный жир помогают пингвинам перенести холод. Пингвины не летают, крылья им дают возможность плавать в воде, а лапы с перепонками, как у уток и гусей служат рулём. Пингвины живут большими семьями. Яйцо вынашивают по очереди самец и самка в складке жира на животе.

После появления на свет птенцов, организуют «детские сады» в группах по 10-20 пингвинят. Следят за порядком «воспитатели», пока родители занимаются поиском пищи в море. Пингвины не боятся людей – они очень любопытны. Все пингвины – отличные пловцы и ныряльщики. Без этих качеств они бы не выжили. У пингвинов иесть враги – морской леопард и поморники.

Там, где есть снега и льдины,

Весело живут пингвины!

В костюмах бело-чёрных,

Неуклюже, но проворно,

Как смешные человечки,

С льдин на льдину, как с крылечка,

Скачут весело и живо.

Видеть это – просто диво:

Их походочку вразвалку,

Кто не видел – тех нам жалко.

Развесёлая картина –

Наблюдать на льду пингвина!

(Р. Утробина)

Воспитатель: А сейчас давайте мы с вами нарисуем пингвина.

- Сначала наносите все линии на бумагу без нажима, чтобы лишнее потом можно было стереть.

- Рисуем большой овал (туловище), круг над туловищем, 2 маленьких треугольника для лап и для крыльев, затем рисуем клюв, глаза.

- Стираем лишние линии и раскрашиваем красками.

Самостоятельная работа детей. Воспитатель помогает по мере необходимости.

В конце занятия вывешиваются рисунки детей для рассматривания, подводится итог.